El propósito de las leyes es discriminar, pero discriminar comportamientos, no personas. La lógica es prohibir los comportamientos perjudiciales a la sociedad y promover los que la beneficien. Por eso, la ley prohíbe el incesto, pero promueve el matrimonio entre un hombre y una mujer, debido a los grandes beneficios que este trae a la sociedad.
La ley es una gran maestra, pues la gente entiende que lo legal es moralmente bueno o ético. Por ende, debemos ser muy cautelosos con las leyes que aprobamos, porque estaremos alentando tales comportamientos y en poco tiempo se habrán expandido y normalizado.
Ahora, analicemos tres preguntas de reflexión en relación a la posibilidad de introducir categorías subjetivas de género en el Código Penal
- ¿Las personas que se identifican como LGBT están desprotegidas legalmente en RD?
La respuesta es que no. Todo hombre y mujer es protegido por nuestra Constitución, la cual prohíbe la discriminación contra cualquier persona.[i] Además, el Código Penal aprobado por los diputados penaliza la discriminación por motivos de aspecto físico y de costumbre, entre otras.
2. ¿Son las identidades de género algo que debamos promover por ley en nuestro país?
La respuesta es no. Las identidades de género están basadas en sentimientos, preferencias y deseos sexuales y carecen de fundamento biológico y genético. Son subjetivas y no pueden ser científicamente verificables, por lo que no sería correcto legislar a su favor.
La disforia de género es un grave problema de salud mental[ii], comparable con lo que le sucede a la persona anoréxica, que se ve a sí misma obesa, pero realmente está gravemente flaca.[iii] Estadísticamente, la población LGBT sufre más que la población heterosexual de trastornos físicos y mentales, tales como depresión, ansiedad, adicción a las drogas, alcoholismo y suicidios. Y esto no se debe a la estigmatización ni a la discriminación, pues estudios lo han evidenciado.[iv]
Considerando la correlación entre estas identidades de género y los indicadores negativos de salud mental, no es conveniente promover estas conductas por ley, sino más bien profundizar en los estudios y buscar otras formas de darles apoyo, con un enfoque en salud. [v]
3. ¿Cuál ha sido la experiencia de los países donde ya se han implementado este tipo de leyes?
Estas leyes son un experimento social que inició hace años en otros países, por lo que nosotros tenemos la posibilidad de evaluar los resultados y decidir si deseamos eso o no para nuestra nación.
La evidencia demuestra que este tipo de leyes NO se tratan de libertad sino de coerción, porque otorgan privilegios a una minoría, mientras coartan las libertades de la mayoría. Crean grandes tensiones sociales y vulneran los derechos de las personas a vivir de acuerdo a sus valores.
Aquí les comparto algunos casos reales, con sus respectivas fuentes:
1ro) Ejemplos de cómo es vulnerado el derecho de los padres sobre la educación de sus hijos.
El sistema educativo de los países impone sobre los niños y adolescentes currículos de adoctrinamiento sexual y de género, en contra de la voluntad de los padres.[vi]
Padres y madres son encarcelados por negarse a que sus hijos sean adoctrinados con estos currículos[vii].
Menores de edad son autorizados por ley a someterse a procesos de “cambio de sexo” sin permiso de los padres y con subsidio estatal. Y si los padres que se oponen, pierden la patria potestad de sus hijos.[viii]
Colegios adoptan políticas “transgénero” en contra de la voluntad de los padres, como permitir el uso de baños según la identidad percibida o cambiar el nombre a estudiantes por uno del sexo contrario.[ix]
Profesionales son penalizados por tratar de ayudar a personas que desean identificarse con su sexo de nacimiento[x], y si son los mismos padres, el gobierno les quita a sus hijos.[xi]
2do) Ejemplos de cómo es vulnerada la libertad de conciencia, religiosa y de empresa.
Un empresario de impresiones promocionales es demandado por discriminación por no aceptar una orden para imprimir camisetas de promoción de una marcha LGBT.[xii]
Pasteleros, floristas, videógrafos, fotógrafos y artistas son sometidos a la justicia por no aceptar órdenes para bodas entre personas del mismo sexo.[xiii]
Una agencia católica de adopciones es acusada de discriminación por no ofrecer niños en adopción a parejas del mismo sexo.[xiv]
Una empresa de seguros médicos es acusada de discriminación por no ofrecer cobertura para operaciones de “cambio de sexo”.[xv]
Una escuela es acusada de discriminación por no permitir que varones que se identifican como niñas entren a los baños femeninos.[xvi]
Un maestro es despedido por no usar un pronombre femenino al dirigirse a un estudiante masculino.[xvii]
Campus universitarios reprimen a estudiantes para que no compartan ideas contrarias a la ideología, impidiendo el desarrollo de debates y el intercambio de ideas y argumentos.[xviii]
Pastores y sacerdotes son “investigados” y sometidos legalmente por hablar sobre sexualidad, matrimonio y familia de acuerdo a la biblia.[xix]
3ro) Ejemplos de injusticias y abusos contra la mujer.
Hombres transexuales compiten injustamente contra mujeres en los deportes.[xx]
Más de 130 casos de hombres acusados de entrar a baños, vestidores y duchas para atacar a mujeres por voyerismo y agresión sexual, incluyendo a una niña de 5 años.[xxi]
En fin, si seguimos, no terminaríamos hoy. Existen múltiples evidencias que demuestran que estas leyes no garantizan igualdad ante la ley, sino que violan las libertades fundamentales y vulneran los derechos de las personas a vivir de manera coherente con sus valores, mientras otorgan privilegios especiales a una minoría que ya de antemano estaba protegida por la ley.
¿Es esto lo que deseamos para nuestra nación?
Dios les bendiga con sabiduría, discernimiento y valentía.
FUENTES.
[i] Artículo 11. Protección de la Honra y de la Dignidad.- Toda persona tiene derecho al respeto de su honra y al reconocimiento de su dignidad.
Artículo 24. Igualdad ante la Ley.- Todas las personas son iguales ante la ley. En consecuencia, tienen derecho, sin discriminación, a igual protección de la ley.
Artículo 38.- Dignidad humana. El Estado se fundamenta en el respeto a la dignidad de la persona y se organiza para la protección real y efectiva de los derechos fundamentales que le son inherentes. La dignidad del ser humano es sagrada, innata e inviolable; su respeto y protección constituyen una responsabilidad esencial de los poderes públicos.
Artículo 39.- Derecho a la igualdad. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, reciben la misma protección y trato de las instituciones, autoridades y demás personas y gozan de los mismos derechos, libertades y oportunidades, sin ninguna discriminación por razones de género, color, edad, discapacidad, nacionalidad, vínculos familiares, lengua, religión, opinión política o filosófica, condición social o personal.
[ii] Declaración de Dr. Allan Josephson, Author. U.S. District Court, Middle District of North
Carolina, Case I:16-cv-00425-TDS-JEP, Exhibit J., 2015.
[iii] Cretella, Michelle A. “Gender Dysphoria in Children and Suppression of Debate”, Journal
of American Physicians and Surgeons, 2016, 21, p. 51.
[iv] Cf. Mathy, Robin M., Susan D. Cochran, Jorn Olsen et al. “The association between
relationship markers of sexual orientation and suicide: Denmark, 1990–2001”, Social Psychiatry and
Psychiatric Epidemiology, 2011, 46, no. 2, pp. 111-117.
[v] Muñoz Iturrieta, Atrapado en un cuerpo equivocado. pag.99-100
[vi] https://www.rcinet.ca/es/2015/05/04/como-debe-la-escuela-ensenar-la-sexualidad-a-los-ninos/
https://nypost.com/2021/05/22/columbia-prep-students-parents-reel-from-porn-literacy-class/
https://www.elmundo.es/internacional/2014/01/29/52e924db268e3e40458b4588.html
https://www.star-telegram.com/news/local/education/article211334574.html
[vii] https://www.alertadigital.com/2014/11/14/encarcelan-a-unos-padres-alemanes-por-negarse-a-que-sus-hijos-reciban-adoctrinamiento-de-genero/
[viii] https://www.infocatolica.com/?t=noticia&cod=34465
[ix] https://www.actuall.com/familia/los-colegios-de-portland-asumen-la-ideologia-de-genero-contra-el-criterio-de-los-padres/
[x] https://elpais.com/internacional/2021-06-23/canada-debate-una-ley-para-prohibir-las-terapias-de-conversion.html
[xi] https://www.actuall.com/familia/canada-quitara-la-custodia-a-los-padres-que-se-opongan-a-la-agenda-lgtbi/
[xii] https://adflegal.org/blaine-adamson-story
[xiii] Ver Anderson, “Disagreement Is Not Always Discrimination.”
[xiv] See Ryan T. Anderson, Truth Overruled: The Future of Marriage and Religious Freedom (Washington, DC: Regnery, 2015), and John Corvino, Ryan T. Anderson, and Sherif Girgis, Debating Religious Liberty and Discrimination (Oxford University Press, 2017).
[xv] See Ryan T. Anderson, When Harry Became Sally: Responding to the Transgender Moment (New York: Encounter Books, 2018).
[xvi] See Ryan T. Anderson, “A Brave New World of Transgender Policy” Harvard Journal of Law and Public Policy, Vol. 41, No. 1 (January 1, 2018), https://ssrn.com/abstract=3113625 (accessed November 28, 2018).
[xvii] https://adflegal.org/blog/high-school-teacher-was-fired-what-he-didnt-say-0
[xviii] https://thephillystatement.org/read/
[xix] https://premierchristian.news/en/news/article/churches-across-europe-investigated-under-hate-speech-laws
[xx] https://www.aceprensa.com/sociedad/deporte/las-atletas-dicen-basta-no-quieren-competir-con-transexuales/
[xxi] Ryan T. Anderson and Melody Wood, “Gender Identity Policies in Schools: What Congress, the Courts, and the Trump Administration Should Do,” Heritage Foundation Backgrounder No. 3201, March 23, 2017, https://www.heritage.org/education/report/gender-identity-policies-schools-what-congress-the-courts-and-the-trump.
News release, “U.S. Opens Investigation into Sexual Assault of Minor Child in Georgia, Violation of Title IX,” Alliance Defending Freedom, October 3, 2018, http://www.adfmedia.org/News/PRDetail/10619 (accessed November 27, 2018).
